Ruch w wieku przedszkolnym jest typową i podstawową aktywnością. Większość dzieci uczy się w ruchu. Dlatego staramy się w naszym przedszkolu realizować podstawy programowe i dbać o wszechstronny rozwój dzieci, podczas nieskrępowanej aktywności ruchowej. Oprócz planowych ćwiczeń porannych, zajęć ruchowych (tzw. zestawy ćwiczeń) i zajęć rytmicznych organizujemy dodatkowe zajęcia ruchowe: tańce, zajęcia z piłkami, tenis. Dużym wyzwaniem dla dzieci są organizowane wycieczki turystyczno-krajoznawcze, podczas których zamieniamy się w prawdziwych turystów, pokonując trasy na terenie Dolnego Śląska. Ale najważniejsze w „Mojej Bajce” jest dbanie o codzienny pobyt dzieci i zabawy na świeżym powietrzu. Sprzyja temu nasze położenie przy parku oraz duży ogród.

Stymulowanie to inaczej pobudzanie do działania lub rozwoju. Wszystko co robimy w przedszkolu, nie tylko na zajęciach zaplanowanych, ale podczas swobodnych zabaw, spacerów itd. służy rozwojowi. Dajemy dzieciom przestrzeń do samodzielności, do poszerzania zainteresowań, do różnorodnej aktywności… Chcemy, żeby dzieci miały chęci do aktywności, żeby pytały, dociekały, z ciekawością podchodziły do otaczającego świata. Dlatego dostarczamy im dużo możliwości w zakresie różnych aktywności. Każdy w ten sposób może znaleźć coś, co będzie dla niego ciekawe, inspirujące i stymulujące wszechstronny rozwój.

Od wielu lat obserwuję, jak zmienia się stosunek człowieka do człowieka. Na ulicach, w sklepach, urzędach, w kontaktach codziennych. Boli mnie coraz mniejsza liczba autorytetów, agresja i przemoc. To przekłada się na zachowania dzieci, gdyż nie ma lepszych obserwatorów i „naśladowaczy” od przedszkolaków. Szukając sposobu na zmianę znalazłam NVC i Rodzicielstwo Bliskości. Mając nadzieję, że ziarenko kiedyś wykiełkuje i wyda owoce, wprowadzamy te idee w „Mojej Bajce”. Uczymy dzieci, że wszystkie emocje są ważne i potrzebne, że zaspokojone potrzeby generują dobre emocje, a niezaspokojone złe, że trzeba szukać takich strategii, które pomogą nam sobie radzić, że nie jesteśmy sami i musimy brać pod uwagę drugiego człowieka (uczymy empatii), że każdy z nas jest ważny. Krok po kroku zmieniamy siebie i już widzimy zmiany w naszym przedszkolu.